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Edgewood ISD considera 11 formas de consolidar escuelas

A young boy in a white t-shirt speaks into a microphone held by a woman in a red suit jacket in an auditorium with people seated nearby.
Camille Phillips
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TPR
Un joven llamado Timoty fue uno de varios estudiantes de la Primaria Winston que compartieron por qué amaban su escuela durante una reunión pública sobre ideas de consolidación escolar en el Teatro de la Academia de Bellas Artes de Edgewood el 20 de octubre.


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Lee esta historia en inglés. 

Un grupo de trabajo formado por padres, personal y miembros de la comunidad ha publicado 11 ideas para consolidar las escuelas en el Distrito Escolar Independiente de Edgewood.

Edgewood es el cuarto distrito escolar de San Antonio que considera el cierre de escuelas en 2023. La disminución de la inscripción y las dificultades financieras están empujando a los distritos a reducir su tamaño.

Varias ideas sugeridas por el grupo de trabajo de Edgewood consolidarían las escuelas primarias y los centros de primera infancia. Un puñado de otros se centran en los grados de la escuela secundaria.

Las 11 ideas representan todas las posibilidades sugeridas por el grupo de trabajo, según la jefa de gabinete del distrito, Olga Moucoulis. Edgewood solo tiene 19 escuelas y lo más probable es que termine implementando solo algunas de ellas.

En un ayuntamiento el viernes, David Perez fue uno de varios estudiantes de la Academia de Bellas Artes de Edgewood que preguntó sobre la sugerencia de cerrar la Escuela Secundaria Wrenn y agregar del 6º al 8º grado a la escuela secundaria de Bellas Artes.

“Muchas de nuestras aulas se utilizan actualmente en Bellas Artes”, dijo Perez. “¿Tendremos suficientes aulas para albergar a los estudiantes?”

La directora senior de Edgewood, Mary Miller-Baker, afirmó que el plan original para la academia era convertirla en grados 6-12, y que la capacidad de construcción fue una de las razones por las que se hizo la sugerencia.

Un grupo de estudiantes más jóvenes también habló a favor de la Primaria Winston, algunos en español.

Lo que me gusta de esa escuela es — en especial mi favorita — es el arte porque hemos cosas divertidades. Y también hay una maestra que nos ayuda mucho. Se llama señora Franco”, dijo un niño llamado Timoty. "Mi especial favorito es el arte porque hacemos cosas divertidas", señaló en español. "Tengo una maestra que nos ayuda mucho que se llama Sra. Franco".

Una de las sugerencias del grupo de trabajo sería cerrar Winston y trasladar a los estudiantes de Winston a otras escuelas. Sin embargo, el grupo de trabajo también sugirió trasladar a los estudiantes a Winston desde la escuela primaria HB Gonzalez o el programa de aprendizaje temprano de Gardendale.

Independientemente de lo que decida hacer el distrito, Belinda Peña les pidió que mantuvieran una opción cerca de casa para estudiantes como su nieto, quienes habrían asistido a Gardendale antes de que se convirtiera en una escuela pk-2.

“Vivo muy cerca de Gardendale. Tengo que llegar hasta Henry B. Ahora cerrarán Henry B y nos trasladarán a Winston o LBJ. Eso es demasiado”, indicó Peña. “Todos estos niños que viven allí simplemente irán a una escuela autónoma. Todos se quejan de que están perdiendo hijos. Van a perder más niños”.

Varios otros oradores en el ayuntamiento se centraron en la sugerencia de ubicar conjuntamente las academias de un solo género del distrito en un campus.

Jason Fonseca dijo que él y su esposa eligieron enviar a su hija a Las Palmas porque es una escuela de un solo género y querían inculcarle un sentido de fortaleza.

“Lo que Las Palmas está haciendo es crear esa hermandad y mantenerla como una escuela exclusivamente para niñas, creo que es importante para mí”, comentó Fonseca. “Voy a ser honesto. Ya hemos hablado sobre si esto sucede, lo siento, pero eventualmente podremos sacarla”.

Edgewood tendrá una reunión pública final sobre las sugerencias iniciales el lunes por la noche en Memorial High School.

Posteriormente, el grupo de trabajo limitará sus recomendaciones basándose en los comentarios de la comunidad y la viabilidad financiera. Esas recomendaciones se presentarán a la junta el 7 de noviembre durante un taller público de la junta. La junta votará sobre la lista final el 14 de noviembre.

Cada escuela del distrito tiene un padre y un miembro del personal en el grupo de trabajo. Una de las consideraciones que se les ha pedido que consideren es el costo de reparar los edificios del distrito. Han pasado casi 15 años desde que Edgewood buscó un vínculo.

Esta nota fue traducida por Texas Public Radio con apoyo de Gabriela Olivares e Yvette Benavides para NPR y The Texas Newsroom. 

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Camille Phillips can be reached at camille@tpr.org or on Instagram at camille.m.phillips. TPR was founded by and is supported by our community. If you value our commitment to the highest standards of responsible journalism and are able to do so, please consider making your gift of support today.